El trastorno específico del lenguaje, TEL es un trastorno que retrasa la adquisición del lenguaje en niños que no tienen pérdida de audición ni ninguna otra causa de retraso en su desarrollo. El trastorno específico del lenguaje TEL, es uno de los generadores de dificultades del aprendizaje más comunes durante la niñez, es por ello que se indica tratamiento de inmediato, pese a que los veamos pequeños, y a veces sean como nuestros "BEBES" es impresicindible la estimulación del lenguaje.
La causa del TEL se desconoce, pero existe un fuerte vínculo genético. Es más probable que los niños con el trastorno específico del lenguaje tengan padres y hermanos que también han tenido dificultades y retrasos en el habla, comparados con niños sin este trastorno.
Los niños con TEL a menudo empiezan a hablar tarde y quizás no digan ninguna palabra hasta que cumplan los 2 años de edad. A los 3 años, es posible que hablen pero sin que se les entienda. A medida que crecen, los niños con el TEL tendrán dificultad para aprender nuevas palabras y conversar. Otra de las caracteristicas del TEL es la dificultad para usar verbos correctamente.
Una de las primeras personas que sospechará que un niño podría tener el TEL suele ser un padre o un maestro. El diagnostico utiliza herramientas de evaluación que determinan la capacidad del niño de construir frases y mantener las palabras en el orden correcto, el número de palabras en su vocabulario y la calidad de su lenguaje hablado.
Debido a que el TEL afecta a la adquisición del lenguaje, posteriormente afecta a la lectura, por lo que impacta directamente en el aprendizaje de manera negativa si no se trata a tiempo y adecuadamente, es por ello que lo primero que colabora es la detección temprana, por lo que si el niño/a a los dos años de edad aún no tiene lenguaje, se debe recurrir a la evaluación neurolingusitica y posterior tratamiento.
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